beat365正版唯一人文學院組織全體教職工開展政治理論學習（2023年11月）

為提升教職工理論學習的制度化和規範化水平，人文學院黨委高度重視，采取黨委理論學習中心組引領學、領導幹部帶頭學、教工黨支部覆蓋學和教職員工全體學的方式，運用線上線下平台，以集體學習為主、個人自學為輔，通過精讀文件、經驗交流等多種形式加強理論學習，提高學院教師的政治覺悟、思想境界、道德水平。

11月13日，學院黨委書記李濤向學院全體行政管理人員分享哲學社會科學教學科研骨幹研修營中的學習感悟，通過重走“四渡赤水”路線和“總書記”路線，深刻體悟我們黨靈活機動的戰略戰術、求真務實的優良作風、審時度勢的神機妙算、運籌決勝的指揮藝術。

11月15日，學院開展“師德師風大家談”活動，我院青年教授高廣旭同志圍繞教育家精神暢談體會，他認為“教育家精神是習近平總書記對新時代教育工作者如何立德樹人、何以學為人師、行為世範提出的新要求和新指導。教師與教育家的差别不僅在于專業水平，更在于道德境界。如果說自古以來教師工作的本質上是“傳道、授業、解惑”，那麼“傳道”既是教師的神聖職責，更是教師的最高要求。在新時代，高校教師應當秉持的“道”就是 “為黨育人、為國育才”，高校教師應當向學生傳授的“道”就是“自信自強、強國有我”。就我個人從事的教學和科研工作而言，我所秉持的“道”就是為黨和國家培養具有時代責任感和使命感的中國馬克思主義哲學理論創新型人才，我所向學生傳授的“道”就是為推動中國馬克思主義哲學理論創新，為構建中國自主哲學知識體系做出自己的貢獻。教師是“人類靈魂的工程師”，是“太陽底下最光輝的職業”。總書記對教育家精神的強調，是對新時代教師應承擔使命和責任的諄諄囑托和殷殷期望，作為一名高校教師，我深感責任重大、使命光榮，一定在今後的人才培養和科學研究工作中，以教育家精神要求和激勵自己，努力為黨和國家培養更多優秀人才，積極建言獻策，把論文寫在祖國的大地上！”

11月22日，我院舉辦國家社會科學、自然科學指導會，邀請優秀教師向新進青年教師分享申報經驗、讨論申報課題，助力青年教師成長。

供稿：人文學院黨委